這句話同樣適用于無人機領(lǐng)域，世界上本沒有無人機教師，用的人多了便產(chǎn)生了無人機教師。近些年無人機市場的快速發(fā)展，催生了無人機教育的發(fā)展，也產(chǎn)生了多種領(lǐng)域的無人機教師，那我國目前有多少種類型的無人機教師呢？

社會無人機培訓(xùn)教師

一個新興事物的誕生，必然伴隨著教學(xué)力量的產(chǎn)生。無人機在我國的出現(xiàn)和發(fā)展，激發(fā)了很多的人的興趣和學(xué)習(xí)欲望，從而推進了我國無人機培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，目前我國兩大主流培訓(xùn)分別是AOPA和UTC培訓(xùn)，未來隨著政策的發(fā)展完善，民航局執(zhí)照的培訓(xùn)也將占據(jù)培訓(xùn)市場的半壁江山，上述所說的無人機培訓(xùn)教師，就是我們常說的無人機教員。

AOPA無人機教員主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生掌握無人機基礎(chǔ)知識，以及無人機基本操作手法，目前中國AOPA在運行的培訓(xùn)機構(gòu)有289家，每一家的教員數(shù)量都不在少數(shù)，可以說AOPA無人機教員是無人機教育領(lǐng)域從業(yè)數(shù)量最多的教師類型。

無人機行業(yè)應(yīng)用非常多，目前全國公布的無人機應(yīng)用場景，大的應(yīng)用場景有38個，里面還包含很多小的應(yīng)用場景，以對地成像舉例，里面可分為航拍、航攝、航測等等。UTC無人機教員就主要針對無人機行業(yè)應(yīng)用來教學(xué)，涉及領(lǐng)域多為市場上主流的行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域：植保、巡檢、航拍、航測等。此外，一些無人機廠商，也會根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點開設(shè)行業(yè)應(yīng)用相關(guān)課程。

對老師說的話：

感謝這些默默耕耘在無人機教育一線的無人機教員們，不分寒冬酷暑，將自身的經(jīng)驗和知識傳授給無人機求學(xué)者們，幫助他們認(rèn)識無人機、應(yīng)用無人機，讓一波又一波無人機愛好者、無人機從業(yè)者更好地在各自的領(lǐng)域“展翅飛翔”。

無人機職業(yè)教育及本科教育教師

伴隨著無人機市場的成熟發(fā)展，加之近些年國家政策的大力支持，無人機職業(yè)教育開始在2015年展露頭角，自此職業(yè)教育領(lǐng)域多了一個新興教師種類—無人機專業(yè)教師。

截至目前，全國已有229所高職院校獲教育部批準(zhǔn)開設(shè)無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，中職院校也有近百所院校開設(shè)無人機相關(guān)專業(yè)，今年6月教育部宣布中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄增補無人機、航測等46個專業(yè)，意味著未來將有更多中職院校開設(shè)無人機專業(yè)。不過，中高職無人機專業(yè)教師數(shù)量較少，除本校自主培養(yǎng)的無人機專業(yè)教師外，很多無人機教師都來自于校企合作中企業(yè)的工程師或者培訓(xùn)機構(gòu)的無人機教員等。

中職無人機專業(yè)教師主要對無人機操控與維護技術(shù)進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握無人機操控、組裝、維修、調(diào)試技能，在此基礎(chǔ)之上，再讓學(xué)生了解與學(xué)習(xí)行業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)知識。高職無人機專業(yè)教師主要對無人機應(yīng)用技術(shù)進行教學(xué)，更深度和全面地讓學(xué)生掌握至少一門無人機行業(yè)應(yīng)用技能，多數(shù)院校目前設(shè)立有航測、巡檢、植保和航拍四類課程。

目前無人機本科教育在我國還處于萌芽狀態(tài)，只有少部分本科院校設(shè)有航拍類課程，但無人機其實涉及到多個學(xué)科，如數(shù)學(xué)、電子、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、超聲波學(xué)、空氣動力學(xué)、自動化控制等，這些專業(yè)的學(xué)生未來都有可能從事無人機生產(chǎn)和研發(fā)工作，從這個角度來看，從事這些專業(yè)教學(xué)的老師，也可以說算是半個無人機專業(yè)教師。

此外，AOPA還與北京航空航天大學(xué)研究合作，共同推出了無人機系統(tǒng)專業(yè)工程師認(rèn)證體系，這也就意味著又多了一種無人機教師類型，他們主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)無人機研發(fā)、設(shè)計等專業(yè)人員。不久前，南京理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院獲得中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會（中國AOPA）認(rèn)證授權(quán)的民用無人機系統(tǒng)專業(yè)工程師職業(yè)教育培訓(xùn)中心，是全國首家獲得中國AOPA無人機系統(tǒng)專業(yè)工程師認(rèn)證授權(quán)的單位。

對老師說的話：

感謝這些傳統(tǒng)意義上最“名正言順”的無人機專業(yè)教師，不只從無人機操作應(yīng)用一方面，而是全方面培養(yǎng)學(xué)生成為無人機領(lǐng)域的高素質(zhì)人才，為無人機行業(yè)培養(yǎng)和輸送行業(yè)需要的專業(yè)人才，讓無人機行業(yè)的未來能因這些人的存在更力量和希望。

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