（學(xué)生參加2022年湖南省青少年體育模型比賽暨湖南省青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽）

掌上懷化訊科技是強(qiáng)國(guó)富民的動(dòng)力，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。無(wú)人機(jī)作為航空航天模型重要組成分支，隨著其快速發(fā)展和應(yīng)用，逐漸進(jìn)入大眾視野，并成為青少年航空科技創(chuàng)新教育和智能化教育重要載體。懷化市鐘秀學(xué)校于2020年率先在全市開(kāi)設(shè)“逐夢(mèng)無(wú)人機(jī)”特色課程。近幾年，學(xué)生通過(guò)無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、操作組裝調(diào)試、技能飛行訓(xùn)練等活動(dòng)，掌握航空航天知識(shí)，力促科教融合、體教融合，為實(shí)現(xiàn)自己科技?jí)籼峁┝擞辛Φ谋Ｕ稀?/p>

（學(xué)生日常訓(xùn)練）

科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視無(wú)人機(jī)課程的建設(shè)與推廣，成立了無(wú)人機(jī)課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托少年宮多彩生活課程，積極探索無(wú)人機(jī)特色課程建設(shè)，滿足學(xué)生個(gè)性化的活動(dòng)需求。隨著“4+1”模式課后服務(wù)的推行，以及“雙減”政策的頒布實(shí)施，學(xué)校及時(shí)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，將無(wú)人機(jī)課程納入課后服務(wù)中，讓“雙減”政策謀到深處、落到實(shí)處、做到細(xì)處。

培訓(xùn)先行，夯實(shí)基礎(chǔ)

無(wú)人機(jī)課程教學(xué)能力高低關(guān)鍵在于教師能力和素質(zhì)的高低。鐘秀學(xué)校一方面重視對(duì)無(wú)人機(jī)任課教師教學(xué)素養(yǎng)的培育，選派骨干教師積極參加科技交流大會(huì)和相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)；另一方面，把立足點(diǎn)放在課后服務(wù)和多彩生活課程中，由胡掣義老師任授課教師，指導(dǎo)孩子們?cè)谡n上自己拼裝、調(diào)試模型、試飛模型等，培養(yǎng)了學(xué)生的科技技能，為參加校外、課外科技競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

配備資源，激發(fā)創(chuàng)意

“工欲善其事，必先利其器”。作為教學(xué)的重要組成部分，專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)人機(jī)是必不可少的教具和學(xué)具。學(xué)校自開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)課以來(lái)，先后新增四旋翼無(wú)人機(jī)24臺(tái)，固定翼無(wú)人機(jī)6臺(tái)，無(wú)人機(jī)維修配件及工具若干，全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽專用訓(xùn)練賽道一套，另配置了2臺(tái)針對(duì)無(wú)人機(jī)飛行零基礎(chǔ)的教學(xué)無(wú)人機(jī)，用于日常訓(xùn)練學(xué)生掌握遙控器撥桿和飛行器飛行姿態(tài)的調(diào)控，同時(shí)配置了其他相應(yīng)的競(jìng)賽器材。資源的配備方便了孩子們?cè)诮⒖臻g感的同時(shí)，提高空間想象力，從而達(dá)到能熟練操作無(wú)人機(jī)的效果。

活動(dòng)育人，成績(jī)顯著

據(jù)了解，目前無(wú)人機(jī)課因場(chǎng)地、器材、資金等條件有限，很多地方較難很好地推廣該課程。鐘秀學(xué)?？朔诉@些困難，就地取材，以活動(dòng)促發(fā)展，為孩子們的科技?jí)舸蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。無(wú)人機(jī)社團(tuán)現(xiàn)已成為學(xué)校最受學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)之一。開(kāi)學(xué)典禮和校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，“逐夢(mèng)無(wú)人機(jī)”社團(tuán)的孩子們讓承載滿滿祝福的無(wú)人機(jī)在校園上空盤旋；大課間時(shí)，全校師生一同觀看無(wú)人機(jī)飛行表演；2022年湖南省青少年體育模型比賽暨湖南省青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，報(bào)名參加了四旋翼無(wú)人機(jī)障礙賽，16名參賽的學(xué)生中，桂紫晨獲一等獎(jiǎng)，桂紫彤、楊戈等8名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，歐陽(yáng)灝、楊依玲等5名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；2022年，第六屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽湖南省賽中，胡掣義、李?yuàn)W林、陳麗三位老師精心指導(dǎo)的學(xué)生，獲得了3個(gè)一等獎(jiǎng)、13個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2023年，懷化市第44屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，鐘秀學(xué)校師生喜獲佳績(jī)……

“剛開(kāi)始負(fù)責(zé)無(wú)人機(jī)課程教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)懷化地區(qū)沒(méi)有可參照學(xué)習(xí)的校園無(wú)人機(jī)社團(tuán)，我查閱了大量資料，做足相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備……現(xiàn)在看到孩子們能發(fā)自內(nèi)心愛(ài)上這門課程，并且能在省賽中取得優(yōu)異成績(jī)，我很欣慰，也為孩子們開(kāi)心！”無(wú)人機(jī)課授課教師胡掣義說(shuō)道。

鐘秀學(xué)校歷來(lái)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，在“雙減”和“五項(xiàng)管理”的潮流下，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育。無(wú)人機(jī)是開(kāi)展青少年科技素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校在沒(méi)有專業(yè)教師和設(shè)備的情況下成立了第一個(gè)無(wú)人機(jī)團(tuán)隊(duì)，讓孩子們擁有一樣的飛天夢(mèng)想，他們動(dòng)手能力強(qiáng)，具有吃苦耐勞精神。孩子們?cè)谝淮斡忠淮伪荣愔忻摲f而出，為學(xué)校爭(zhēng)光。（李丹丹）